Sorgplan
Trunderup Friskole og Børnehave

Sorgplan

Trunderup Friskole og Børnehave

1. Hvis et barn eller en ansat dør 

• Den medarbejder, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter lederen

• Lederen informerer alle ansatte i skole og børnehave, samt andre relevante personer
• Skolelederen eller afdelingsleder i børnehaven kontakter hjemmet:

Afklaring i forhold til hvad der er sket

Afklaring i forhold til om der er noget, skolen eller børnehaven kan hjælpe med for at støtte hjemmet (evt. ved søskende)

Afklaring i forhold til begravelse, blomster og hvem deltager

• Alle hjem informeres om dødsfaldet

• Der flages på halv

Skoledagen: 

• Skoleleder fortæller om hændelsen til morgensang

• Mindestund: Sange og stearinlys, evt et minuts stilhed til minde om den døde

• Klasselærer (+ evt. en ekstra voksen) har som minimum den første time med den berørte klasse, evt. hele skoledagen

• Det sikres at ingen børn fra klassen (skolen) kommer hjem til et tomt hus efter skole

Børnehavedagen:

• Afdelingsleder er til stede i det omfang det skønnes nødvendigt, evt. hele dagen

• Der holdes samling, hvor børnene informeres om dødsfaldet i et børnevenligt sprog

• Der sættes tid og personale af til forældresamtaler i løbet af dagen
  

  Hvis dødsfaldet sker i en ferie:

• Den medarbejder, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter lederen

• Lederen orienterer øvrige personale i både skole, børnehave og SFO og øvrige relevante personer, og sender blomster med kondolenceskrivelse til familien

• Lederen kontakter desuden hjemmet

• Aftaler om blomster ved begravelse/bisættelse og hvem der deltager

• Skriftlig information til alle forældre

• En evt. mindestund arrangeres den første dag umiddelbart efter ferien

• Det tidligere skitserede forløb for skoledagen og børnehavedagen foregår også fra den første dag efter ferien
   

2. Når en elev mister forældre eller søskende

• Den medarbejder, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter lederen

• Lederen kontakter det øvrige personale, og andre relevante personer informeres om dødsfaldet, afhængigt af situationen
  Blomster med personlig hilsen sendes til hjemmet

• Klasselærer eller leder kontakter elevens hjem for at få afklaring på:
  Hvilke oplysninger må/må ikke videregives til personale og børn
  Familiens forventning til skolen/børnehaven: Begravelse/bisættelse og efterfølgende sorgarbejde for barnet
  Skriftlig information til alle forældre

I skolen/klassen/børnehaven:

• Hvis der er behov for det, laves dagen til en klasselærerdag. Kan klasselæreren ikke være til stede skal det være en anden person der er nært tilknyttet klassen

• Der tales med klassen om, hvordan de kan forholde sig til den berørte elev

• I børnehaven tages der udgangspunkt i det allerede skrevne

Efterfølgende – uanset om der er tale om at man har mistet en kammerat eller en pårørende:

• Barnet tilbydes samtaler med pædagog, klasselæreren og/eller sundhedsplejersken
• Generelt arbejde på klassen og i børnegruppen i forhold til sorg/krise

3. Ved skilsmisse, alvorlig sygdom eller andre kaossituationer

• Den medarbejder, der først får kendskab til situationen, orienterer resten af personalet og evt. andre relevante personer
• Klasselæreren eller afdelingsleder i børnehave kontakter hjemmet for at afklare:
• Hvad skal gøres?
• Hvem skal orienteres?
• Hvilken rolle skal/kan skolen eller børnehaven tage på sig
• Aftalen skal også omfatte en plan for orientering af kammerater

Sorgplanen er udarbejdet i 2018.

Sorgplanen revideres én gang om året.

Revideret i januar 2019

Sidst revideret april 2021

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————–

Trunderup Friskole og Børnehaves antimobbestrategi / trivselsplan

Vi kalder vores antimobbestrategi for trivselsplan, fordi trivsel for alle er vores fokus.

Mål

At skabe trivsel for alle.

Forebyggende aktiviteter

• Morgensangsmakkere
• Aktiviteter på tværs af grupper, klasser og alder
• Fælles arrangementer og aktiviteter for alle børn og forældre, skolekreds, hvor formålet er at lære hinanden at kende
• Fælles lejrture og koloni
• Fælles ekskursioner
• Fokus på at invitere hinanden med
• Dannelse af grupper med fokus på trivslen i klassen/børnehaven
• Faste pladser til morgensang og i klasserne
• Tæt samarbejde med forældrene
• Klare forventninger om gensidigt samarbejde, hvor skole/børnehave og forældre kontakter hinanden ved bekymringer
• Tæt samarbejde mellem skole, SFO og børnehave
• Fokus på digital dannelse
• Nærvær og tryghed
• Vi vægter retten til at være forskellig
• De voksne er gode rollemodeller
• Vi holder en trivselsdag hvert år, hvor vi har fokus på flere aspekter af trivslen herunder børnefællesskaber, mobning etc
• Vi inddrager elevrådet i trivselsarbejdet
• Vi inddrager forældrerådene i at arrangere sociale arrangementer for klasserne og børnehavebørnene
• Vi er en lille friskole og børnehave, hvor alle kender alle
• Er der behov for at styrke det sociale fællesskab og rummeligheden i klasserne kan vi fx igangsætte vi lege- og/eller spisegrupper

Håndtering af mobning

• Vi giver os god tid til at tale med børnene og hjælpe dem til at løse konflikter
• Vi kontakter hjemmet med det samme, og vi forventer at hjemmet kontakter os ved den mindste bekymring
• I samarbejde skaber vi dialog
• Vi taler med klassen/gruppen og de involverede og forsøger at skabe trygge rammer for dialog
• Vi laver konkrete handleplaner for det enkelte barn i forhold til mobning og trivsel, samt klasse-trivsels-retningslinjer
• Vi søger rådgivning hos kolleger og andre professionelle samarbejdspartnere
• Hvis det er nødvendigt, kan vi hente udefrakommende ressourcepersoner ind

Forankring og formidling

Forankring:

• Vi har et fast punkt på personalemøderne, hvor vi har fokus på børnenes trivsel
• Skolen afholder hvert år en trivselsdag eller trivselsperiode, hvor der bliver sat fokus på at skabe trygge fællesskaber på tværs af hele skolen
• Trivsel er fast emne på forældremøder
• Forældrerådene står for forskellige arrangementer og aktiviteter for børn og forældre i løbet af skoleåret

Formidling:

• Trivselsplanen bliver gjort tilgængelig på skolens hjemmeside
• Forældre til nye elever på skolen bliver informeret om trivselsplanen, når eleven starter

Næste revidering

• Vi reviderer trivselsplanen én gang om året

Udarbejdet og revideret af trivselsudvalget i efteråret 2018

Revideret i marts 2019

Senest revideret april 2021