Jeg har jordens dejligst morgensangspartner! – Mille 1.kl.

Hver dag begynder med morgensang på ”Videnstorvet”. Vi synger to sange og beder Fadervor. Elever og lærere kan give beskeder til hele skolen, og det er også her, vi markerer fødselsdage.sangbog

Tirsdag, onsdag og torsdag er der et indslag i forlængelse af morgensangen. Det kan være lærerne, der fortæller om et emne, det kan også være morgenbevægelse. Nogle gange står eleverne for indslag. Det kan være, de fremlægger noget, de har arbejdet med i timerne, viser et lille skuespil eller en video, de har lavet, eller lignende.

Om fredagen har vi fredagssang. Her synger vi mange sange – cirka en halv time.

Eleverne har faste pladser til morgensang. De sidder ved siden af deres morgensangspartner. Alle elever får tildelt en morgensangspartner ved skoleårets start, en ældre elev sammen med en yngre. Den ældre hjælper for eksempel den yngre med at slå op i sangbogen til morgensang. Når vi er på ture med hele skolen, er det også morgensangspartnerne, der går sammen.

På Trunderup Friskole har vi en skoledag med færre men længere moduler på skemaet. Et modul varer 60 minutter. Det giver os mulighed for at skabe overskuelighed i hverdagen og tid til fordybelse. Fordybelse skaber engagement og arbejdsglæde.

Ringetider 8.00 – 8.20 Morgensamling
8.20 – 9.20 1. modul
9.20 – 9.45 Frikvarter
9.45-10.45 2. modul
10.45-11.10 Spisefrikvarter
11.10-12.10 3. modul
12.10-12.15 Frikvarter
12.15-13.15 4. modul
13.20-14.20 5. modul

Mellem modulerne har vi gode, lange frikvarterer, hvor eleverne kan nå både at starte og gennemføre en leg og få sig rørt. Elever fra børnehaveklassen til og med 6. klasse skal være udenfor i hvert frikvarter.

Vi underviser i alle obligatoriske fag i henhold til undervisningsministeriets bekendtgørelser, derudover tilbyder vi valgfag til de ældste elever. Valgfag tilrettelægges udfra den elevgruppe, vi har. (se undervisningsplaner/fagplaner)

Trunderup Friskole er en af landets ældste friskoler og har dermed en lang og traditionsrig historie bag sig. I 2007 dimitterede de første 9. klasses elever fra skolen.

For os betyder friskole den frihed, hvormed vi selv bestemmer over vores dagligdag – samt i den rummelighed, hvormed den frie tanke kan formuleres og udtrykkes. Trunderup Friskole er bærer af en historie, som er vigtig at bygge videre på, fordi den er et produkt af mange årtiers sammenhold i skole- og forældrekreds, men skolen er også bærer af en vision om, at den sammen med hjemmet skal udgøre en tryg base i børnenes livsverden. Skolen må derfor ikke isolere sig, men være en del af det lokale fællesskab. Skolen udvikler sig hele tiden med sin historiske bevidsthed som ballast, og udviklingen sker i takt med den almindelige samfundsudvikling. Det betyder, at skolen er meget opmærksom på, hvilke færdigheder og kundskaber eleverne skal have med herfra, når de skal videre. Eleverne skal naturligvis rustes til at kunne afsøge tilværelsens mange muligheder. De skal kunne møde tilværelsens foranderlighed og dens udfordringer som hele mennesker med et humanistisk menneskesyn og med medmenneskelig tolerance.

Ud over de kendte skolefag er kulturfag kendetegnende for 8. og 9. klasse (se fagenes profil). Desuden arbejdes der på nye tiltag i indskolingen (0.-1.-2. klasse) med fokus på at skabe en undervisning, der tilgodeser klassens / gruppens / de enkelte barns behov med en fast model for læseindlæring samt flere perioder med værkstedsundervisning, som tager udgangspunkt i det enkelte barn og dets udvikling og indlæring.